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En el marco de la Semana de Inducción 2026 de la Universidad de Valparaíso, se desarrolló el segundo día de actividades para las y los estudiantes de primer año, el cual correspondió al primer encuentro oficial con la Escuela de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales.

La jornada fue encabezada por el Director de la Escuela, Mauricio Ureta Bernal, quien dirigió palabras de bienvenida a las y los nuevos estudiantes, destacando la importancia de la formación profesional en Trabajo Social, así como la historia, trayectoria y legado que caracterizan a nuestra Escuela. En su intervención, invitó a las y los estudiantes a reconocer el orgullo de formar parte de una universidad pública y de una comunidad académica con una larga tradición en la formación de profesionales comprometidos/as con la transformación social.

Durante la actividad se presentaron las y los profesores que acompañarán el proceso formativo durante el primer año, junto al equipo de funcionarios/as y profesionales que contribuyen diariamente al desarrollo académico y al funcionamiento de la Escuela.

Asimismo, participaron distintos espacios de la vida universitaria que cumplen un rol clave en la formación estudiantil. El Centro General de Estudiantes entregó un saludo de bienvenida a las y los nuevos integrantes de la comunidad estudiantil, mientras que el Comité Curricular Permanente presentó el perfil de egreso, el plan de estudios y las pruebas diagnósticas, orientando a las y los estudiantes respecto de su trayectoria académica.

La jornada también contó con la participación de Rosario Gamboa, encargada de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Sociales, quien presentó los recursos y servicios bibliográficos disponibles, con el objetivo de fortalecer el acceso a herramientas fundamentales para el proceso de aprendizaje.

Esta instancia permitió generar un primer acercamiento entre las y los estudiantes y su Escuela, fortaleciendo el sentido de pertenencia y el inicio de una etapa formativa marcada por el compromiso con los desafíos sociales contemporáneos.